现在看来,我在少年时的阅读,在任何一个方面都是混乱的。没有适当的次序,没有均衡,在这一方面超出了理解的范围,在那一方面又缺少必要的基础,到了后来,知识结构奇形怪状,补缮不及,难免捉襟见肘之窘了。在那个时代,这种情形还不少,我遇到过不少年纪相近的人,都有类似的问题。原因也都一样,读物匮乏,又没有指引。有个朋友对我说,他曾以分册本的《辞海》,作为找书的向导,我说我也是啊,有好几年里都是拿它当学史、当目录书用。而这比盲人瞎马,只是稍强而已。
现在看来,我在少年时的阅读,在任何一个方面都是混乱的。没有适当的次序,没有均衡,在这一方面超出了理解的范围,在那一方面又缺少必要的基础,到了后来,知识结构奇形怪状,补缮不及,难免捉襟见肘之窘了。在那个时代,这种情形还不少,我遇到过不少年纪相近的人,都有类似的问题。原因也都一样,读物匮乏,又没有指引。有个朋友对我说,他曾以分册本的《辞海》,作为找书的向导,我说我也是啊,有好几年里都是拿它当学史、当目录书用。而这比盲人瞎马,只是稍强而已。